trabajo sobre herramientas edición video

MOVIE MAKER:

El nuevo trabajo de la asignatura TIC's se trata esta vez de la creación de un video en Movie Maker el cual debe cumplir con las siguientes condiciones:

• Una duración entre un mínimo de 1 minuto (60 segundos) y máxima de 2 minutos (120 segundos)
  
• Debe contener imagen y audio
• Titulo al inicio y créditos al final del video (texto con integrantes grupo indicando coordinador)
• Inlcuir al menos 2 transiciones entre secciones del video
  
• Incluir al menos 2 efectos en la imagen del video
  
• Tamaño pantalla 640x480
  
• 30 fotogramas por segundo
  
• formato salida .WMV

La idea era crear un video en fotograma (serie de imagenes que crean movimiento), pero yo me equivoqué e hice un video a partir de otros.

Aquí les dejo un boceto de lo creado.

trabajo con herramientas de edición de imágenes GIMP

Un viaje pare recordar...

Indudablemente el GIMP es un programa muy útil, según yo parecido al photoshop ya que tiene algunas aplicaciones parecidas, si es que se aprende a usar puede llegar a ser un gran arma a la hora de intervenir fotos.

trabajo con herraminetas de presentación Powerpoint y Prezi

La idea de este trabajo era aprender a ocupar las herramientas de power point o prezi, la cual era una nueva forma a explorar.

Por esto mi grupo decidió hacer el trabajo en la plataforma prezi.

Aquí adjunto el link donde pueden visualizar el resultado, espero comentarios.

http://prezi.com/mzwrewmnnbsc/tumblr/

trabajo herramientas ofimáticas word y excel

Gracias a este trabajo me enteré de muchas funciones del word y excel que no sabía que existían.

Me pareció interesante e inovador el aprender a ocupar estos formatos.

Aquí algunas fotos de nuestros trabajos.

Entrega trabajo TIC's - colaborativo con google docs

Aqupi subo el trabajo de mi grupo para que lo lean.

"TIC'S en la enseñanza de la arquitectura"

Introducción:

Para comenzar este trabajo es necesario primero hacer un definición de lo que son las tecnologías de información y comunicación. Entonces podemos decir que las TIC’S son tecnologías que se usan para conseguir, recibir, adquirir, guardar y difundir información multimedia de manera libre y espontanea. Desde el punto de vista social ofrecen la ventaja de que permiten a los usuarios compartir información en la web de forma más eficiente y rápida, además de darles a estos la posibilidad de compartir sus opiniones a través de diversas plataformas existentes en la web, principalmente blogs.
Siendo las TIC´S el resultado de una búsqueda de una mayor y mejor interacción entre nosotros mismos, una manera espontanea y accesible, de crear y comunicar nuestros pensamientos e ideas, utilizando los avances tecnológicos y digitales existentes para ello, permitiéndonos aumentar el desarrollo formativo dentro de la carrera de arquitectura, logrando un proceso dinámico de enseñanza.


Los TIC’s y la educación

La universidad de Concepción, mediante el CFRD hace uso de las TIC’s para el desarrollo del aprendizaje de sus estudiantes a través de la plataforma ARCO, en la cual podemos intercambiar información relacionada a las asignaturas que cursamos, tanto con nuestros profesores como también con nuestros compañeros, de modo que el aprendizaje se vuelve una actividad mucho más dinámica. A nivel de nuestra facultad, podemos interactuar con nuestros profesores a través de la plataforma “portafolio integrado” lo cual le da muchas más posibilidades al proceso enseñanza-aprendizaje de la arquitectura.
El estudiante de arquitectura en principio desarrolla ideas que son abstractas, pero que en algún momento deben poder ser representadas y explicadas, ya sea como ejercicio para sí mismo o como medio de comunicación con docentes y otros estudiantes. Es por esto que decimos que las TIC’s nos permiten entender, expresar y contextualizar de mejor manera nuestras ideas, así como interactuar con compañeros y con profesores.
Las ideas preconcebidas, el desconocimiento y la resistencia al cambio en profesores con actitudes más tradicionalistas, pueden llevar a una precaria o inadecuada utilización de estas tecnologías en la academia, desperdiciando un potencial para optimizar procesos de enseñanza-aprendizaje. recalcando la importancia de la presencia de alguien especializado en el tema que sirviera de tutor al inexperto estudiante y que así no se desperdicie el poder desarrollar mejores aptitudes.
Dentro del estudio de la carrera de arquitectura, la labor del docente, es entregarnos los pasos a seguir, mostrándonos las herramientas TIC’s, pero está en nosotros de una manera didáctica lograr acrecentar nuestra experiencia y conocimiento, empleando dichos programas y aplicaciones. Logrando así un proceso dinámico de enseñanza, que además se verá reflejado en nuestro modo de trabajo al enfrentemos al mundo laboral.

Los TIC’s en la profesión de arquitecto:

Las nuevas tecnologías que han aparecido, han permitido que muchas áreas del conocimiento avancen de manera mas rápida y a la vez mucho mas eficientemente, ya que procesos que antes se hacían de manera manual ahora se pueden realizar de manera mas automatizada a través del uso de estas tecnologías. El ejercicio de la arquitectura es un campo que no se queda atrás en el uso de la las TIC’s, programas como los basados en CAD y BIM permiten a los arquitectos representar los detalles técnicos de sus obras usando menor tiempo de lo que se necesitaba cuando estas tareas se hacían manualmente. Otro aspecto importante es que con las nuevas tecnologías los arquitectos pueden construir usando formas complejas que antes no se podían realizar, un ejemplo de esto son las obras realizadas por Zaha Hadid.
Se debe reconocer que en el campo de arquitectura es necesario un amplio desarrollo con respecto a las TIC’s, ya que al ser una carrera de gran demanda se necesita estar al día con los mejores adelantos tecnológicos que puedan simplificar, facilitar y mejorar el trabajo del arquitecto, ayudando tanto en la parte didáctica, visual, como en el trabajo en terreno.
En la relación arquitecto-cliente los TIC’s son una herramienta de gran ayuda para poder mostrar y explicar mas detallada y claramente los proyectos a estos y también atraer al posible consumidor; con herramientas como Sketch up, se le puede mostrar la idea de un proyecto a un cliente mediante un modelo en tres y que permite su exploración con la ventaja de que este programa permite ejecutar tal modelo en poco tiempo, optimizando claramente la tarea del arquitecto.

Ventajas y desventajas de los TIC’s:

En cierto sentido se puede creer que las TIC´s son una desventaja para el estudiante de arquitectura o el profesional, debido a la gran difusión y accesiblidad a la información y conocimiento que estas herramientas entregan, aumentando la competencia dentro de la misma carrera, pero nosotros pensamos que no es así; las TIC’s más bien nos facilitad el acceso a una información libre y espontanea, siendo muchas veces gratis. Nos motivan a ser un mejor arquitecto o estudiante ya que al aumentar la competencia también crecen las ganas de crear algo original y útil.

Si bien las aplicaciones de las TIC’s se pueden aprender de forma autodidacta, siempre es mejor que el proceso de aprender a utilizar estas tecnologías sea dirigido por un profesor que sea capaz de enseñar todo el potencial de tales aplicaciones. Además hay que tener en consideración que la reproducción o simulación de situaciones reales mediante herramientas TIC’s, trae consigo grandes ventajas, como en la reducción de costos, tiempos, accesibilidad, etc., pero hay que tener claro que esto no reemplaza las prácticas y los acercamientos reales. Es decir, desde este punto de vista, las TIC’s no reemplazan metodologías convencionales, sino que se convierten en un complemento que puede agilizar e intensificar algunos procesos propios de nuestro trabajo. Es así como dentro de la profesión de Arquitecto nos vemos muy ligados al manejo de las herramientas CAD, pero aun así necesitamos realizar acercamientos reales para concretar nuestro proyectos, como nos muestra la Arquitecta Isabel Martinez
“…tengo instalado una serie de programas que me permiten ejecutar la totalidad de mi trabajo desde mi ordenador, el que más utilizo, es el programa de diseño CAD… todos estos cálculos antes los tenía que realizar mediante complejas formulas matemática, tardando días en hacerlo. El software de gestión me permite organizar los proyectos en directorios diferentes, además gestionar las compras y las ofertas, para un control en la rentabilidad de las obras… tengo un medidor de distancia por laser que me permite realizar acotaciones en los planos automáticamente, ya que envía la medición al ordenador… a través de mi pagina web ofrezco mis servicios al sector de la construcción… tecnología, sí! Sin duda” Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=c_8U8CPQxIs

Conclusión

Para terminar, podemos decir que las TIC’s en la arquitectura nos permiten crear y experimentar, acrecentando nuestro conocimiento, aplicando las nuevas técnicas y los avances tecnológicos, utilizando las herramientas TIC’s no solo en ámbito puramente profesional, sino también en el ámbito académico. Resaltamos también que la labor docente no puede quedar fuera de este proceso, ya que es necesario para complementar los conocimientos que vamos adquieriendo a través de nuestro paso por la carrera. El crear, inventar, imaginar y hacerlo posible es el arte de un arquitecto, y estas tecnologías nos permiten ampliar los horizontes de nuestra actividad.